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“體溫過高,請配合檢查。”測溫系統(tǒng)發(fā)出警報,剛用熱水瓶給自己額頭加溫的“李同學(xué)”被校醫(yī)攔下,帶到十余米外的臨時觀察區(qū)接受醫(yī)學(xué)觀察。
原來,這是華南師范大學(xué)附屬外國語學(xué)校(下稱“華師外校”)舉行的返校復(fù)課和疫情應(yīng)急演練活動,“李同學(xué)”則是由教職工飾演的“發(fā)熱學(xué)生”。
據(jù)悉,廣東省教育廳明確各級各類學(xué)校學(xué)生自4月27日起分期、分批、錯峰返校。華師外校與高新興科技集團(tuán)合作,以AR增強(qiáng)現(xiàn)實等“黑科技”助力復(fù)學(xué),讓學(xué)生返校更平穩(wěn)、有序、安全。
可同時自動識別30張人臉
高點攝像頭拍下的AR增強(qiáng)現(xiàn)實
科技產(chǎn)品進(jìn)駐,讓華師外校的門衛(wèi)處升級為“疫情防控中心”。校門廣場上方的一處高點AR攝像頭,成為這個疫情防控中心最重要的“眼睛”和“大腦”。
從管理端監(jiān)控畫面可以看到,校門內(nèi)外的區(qū)域被劃分成家長等候區(qū)、學(xué)生待檢區(qū)、防疫測溫區(qū)、行李消毒區(qū)、臨時觀察區(qū)等區(qū)域,借助AR增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù),用綠色色塊顯示。
借助位于高點的防疫AR攝像頭,管理端的人員可以縱覽全局,及時發(fā)現(xiàn)人員聚集或者其他特殊情況,進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度指揮。
在校門處的防疫測溫區(qū),另一個“黑科技”攝像頭正在運行。只要學(xué)生經(jīng)過熱成像測溫攝像機(jī)的監(jiān)控區(qū)域,無需近距離接觸,管理端屏幕上立刻就顯示出每個人的體溫,還能自動識別人員是否佩戴口罩。該平臺可實現(xiàn)每分鐘50至100次體溫檢測,支持160度廣角,可覆蓋6米范圍,同時自動抓拍識別30張人臉。
測溫攝像頭可實現(xiàn)每分鐘50至100次體溫檢測
據(jù)悉,為提升應(yīng)對突發(fā)事件的能力,華師外校引入高新興科技集團(tuán)的校園AR實景防疫管理平臺,充分利用紅外測溫、人工智能、AR增強(qiáng)現(xiàn)實等高新技術(shù)手段,提供校園出入快速測溫、佩戴口罩主動識別、在線視頻巡查、告警視頻聯(lián)動、可視化預(yù)案等功能應(yīng)用,實現(xiàn)“智能檢測、遠(yuǎn)程監(jiān)管、科學(xué)決策”的目標(biāo),全面提升學(xué)校的防疫水平。
高新興科技集團(tuán)市場部總監(jiān)黎莉介紹:“AR實景防疫管理平臺整合校內(nèi)視頻監(jiān)控,通過高點總覽校園全局,并聯(lián)動校園內(nèi)各教室、辦公區(qū)、食堂以及臨時觀察區(qū)等高低點視頻監(jiān)控,全方位守護(hù)校園安全,也有助于校園常態(tài)化管理。”
初三學(xué)生返校“一生一策”
4月27日是高三、初三年級復(fù)課的日子,華師外校的80多名初三學(xué)生此前已收到學(xué)校“一生一策”的精準(zhǔn)返校安排。
“為避免人員聚集,我們安排學(xué)生按不同的時間段間隔返校,并落實通知到每一個人。”華南師范大學(xué)附屬外國語學(xué)校總校長朱子平說。
除了入校測溫外,本次演練還模擬了教室、宿舍晨檢和食堂就餐等場景。
模擬教室場景
“宿舍區(qū)517室有發(fā)熱人員,并伴有干咳,請您協(xié)助”,在宿舍演練中,一名學(xué)生接受宿舍安全員測溫時出現(xiàn)發(fā)熱,并伴有干咳。生活老師立刻通知校醫(yī),由校醫(yī)引領(lǐng)患病學(xué)生前往臨時隔離室。生活老師則引導(dǎo)其余學(xué)生做好個人防護(hù),并開展有序疏散和全面消毒。
華師外校從2月開始進(jìn)行線上教學(xué)、校園進(jìn)出管理、衛(wèi)生消毒、防控物資采購等工作,對師生員工的假期動向、健康狀況進(jìn)行了全面摸查,制定了具體的疫情防控工作方案。
朱子平介紹,學(xué)校已經(jīng)準(zhǔn)備了充足的口罩、消毒液等防疫物資,將為學(xué)生創(chuàng)造最好的條件迎接復(fù)學(xué)。他同時呼吁,分期分批開學(xué)后,家長仍然不能松懈,要和學(xué)校形成合力,持續(xù)做好衛(wèi)生防疫工作。
